孩子们的学习方式是通过实际操作、亲身体验、去模仿、感知、探究的，是在“做中学”、“玩中学”、“生活中学”，不断积累经验，逐步地建构自己的理解与认知。而幼儿园木工坊设计，可以让孩子们在敲打、拼装、连接的动手过程中学习、创造与思考，从而培养孩子们工匠般的专注与耐力，为未来发展打下良好的基础。那么如何设计出一个好的幼儿园木工坊呢？

环创氛围

在幼儿园木工坊设计初期，木工坊所采用的东西都应该以孩子们为中心来设计，根据孩子们的身心发展规律，因地制宜，选择安全合理的空间，木工坊教室内色调可以以原木色为主，营造出自然的氛围感，给孩子们身临其境的感觉，在潜移默化中培养孩子们丰富的想象力和创造力。

布局收纳

幼儿园木工坊设计应分为讲课区、防护区、作品展示区、手动工具区、材料区、木工操作区等，布局分工明确，以免孩子们在操作中碰撞受伤。除了这些，木工坊里还要配备一些储物柜，各种各样的储物柜可根据材料大小进行设计，使空间收纳更有效，操作更便捷。墙面上设立洞洞板将各种各样的工具放置在上面也是个不错的展示方式。

操作性

幼儿园工木坊设计 存在的意义不仅是为了培养学前儿童数学、物理、艺术等多种学科知识，同时让传统木艺也得以传承。因此，木工坊的设立可以让孩子们更好的接触大自然，通过视觉、触觉、感觉各种感官动作来感受自己做的木制品，同时通过手工可以提高孩子们的想象力与操作能力，锻炼孩子们大胆的去制作一些自己能想到的东西。

安全性

孩子们的自身抵抗能力比较差，在幼儿园木工坊设计装修时，必须采用安全环保的材料，保证孩子们投入安全的学习生活环境当中。同时，在木工坊教室墙上张贴安全操作知识，工具区靠近拿取处可张贴警示标语，时刻提醒孩子们。

每个孩子们心中都有一颗发明创造的种子，即使没有笔墨，一块木头，一把锯子，一根小钉，也能创作出精致的艺术品，而幼儿园木工坊的开设，让孩子们体验了动手动脑和自由创作的乐趣，在安全、氛围浓厚的环境中，让孩子们学会大胆尝试，钻研探索。