好的幼儿园一定是从孩子的角度去创作的，设计师需要用童真的心去捕捉每一个有趣之处，用纯洁的眼眸温柔地去看待周围的世界。

近几年国内涌现出不少优秀的幼儿园设计案例，今天金石小编整理了一些不错的优秀案例，相信会有几个打动你！

重庆约克北郡幼儿园

对幼儿园而言，拥有一个愉悦的空间场所是必要的，如何在有限的用地条件下创造一个安全、健康、充满关怀且富有童趣的教育空间是设计师需要面对的基本问题。 

本项目为社区配套型幼儿园，属于教育地产与名校合作办学的公办民投模式。园方提出了“爱与乐趣”的开放式教学理念，包含三点：会呼吸（绿色自然）、面向未来（探索精神）、无限可能（个性发展），园方不希望幼儿生长在温室里，希望他们能感受到自然的氛围与温度。

结合用地具体情况与园方的教育理念，设计师提出了“村落”的概念，希望该幼儿园建成后能成为一个孩子们可以自由探索的“城市村落”。

设计师希望每个班级都能形成一个“家”的概念，每个生活教学用房就是一个独特抽象的小房子，希望小朋友在园中能建立归属感：各个班级不仅在形体上是相对独立的，同时在材质上也是各不相同，使每个班级单元更个性化，具有一定的可识别性。

空间设计趣味性：激发幼儿探索 

多样化的教学课程是为了激发儿童的想象力与创造力，同时也对空间设计提出了更多的要求。

除了设置常规的儿童生活单元、音体室、医护区、合班教室等满足基本教学需求的空间，设计师还设置了更多的开放式教学空间：如在二层设置架空层活动平台、设置小舞台使其成为前后院的“视觉焦点”，结合中心庭院设计了大台阶看台空间、并设置了供小朋友玩耍的树屋、滑梯及斜面攀岩区等活动场所。

材料表达

每个班级都是一个“家”，每个家都拥有自己的个性，小朋友们从小对自己的教室形成“家”的归属感--“我是住在木头房子里的，你是住在砖房子里的”，每个体量均拥有独特的材质。

在立面系统上设计师尝试使用了不同的材质：陶板、红砖、青砖、仿木材料、水泥纤维板、聚碳酸酯板。通过使用聚碳酸酯板，探讨半透明材料在幼儿园教育空间中的氛围营造可能性，使其在阳光下体现出多彩的韵律。在屋面系统上设计师则运用了铝镁锰板金属屋面系统，较为单纯的屋面统一了多彩的立面系统，制造出了“雪景”的幻像。

结合建筑外立面不同尺寸的凸窗，根据幼儿的身体尺度，在室内设置了高低不同的观察窗口，激发小朋友以不同的视角去观察室外庭院空间。

江苏北沙“迷你村庄”幼儿园

在前往北沙的一路上，窗外是一望无际的丰饶平原，薄雾模糊了地平线。这就是江苏农村大体的面貌：平坦、无边的风景。而一旦进入村中，这种一马平川的感觉立时就被消解。随处可见的高大树木将天空与田野切割成拼贴画般的背景；通过这些天然“柱廊”走向村中房舍时，会有桃源探秘般的新奇感。村庄周边的林木，同那些坡顶、砖墙的两三层农舍搭配起来，是那么和谐。

这座“小屋式”幼儿园更像缩小版的村庄，亲切的尺度带给孩子们自小熟悉的感觉；趣味的空间关系又带来新奇感，鼓励孩子好奇探索。

来到幼儿园，他们或许首先会注意到中央的主活动场；随后，当他们漫步到“小屋”之间，就会发现房前屋后到处都是小小的神秘乐园，可以自由自在地学知识或捉迷藏。

浙江杭州胜利小学附属幼儿园

杭州胜利小学附属幼儿园位于钱江新城，周围是高密度的住宅楼，用地十分有限，然而，它仍然需要满足9个班的规模和多样化的功能。在严格的场地约束下，设计师进行了一系列的设计策略，在满足功能诉求的同时，坚持为孩子创造一个充满阳光和活力的空间。

户外和大自然是孩子们健康成长的关键空间

为了争取尽可能多的户外活动空间，减少南面高层住宅楼和小学的阴影影响，幼儿园的建筑体量集中在东西向红线上，围合出安静宽敞的户外空间。教学单元作为儿童的高频活动空间，将整个建筑体量植入轻微错位但朝南的盒子中，尽可能长时间地获得阳光。

光与影的空间

通过光影的设计，设计师试图创造一个激发孩子想象力的空间。主入口门厅是一个充满阳光的中庭。光线从圆形三角形天窗倾泻而出，通过直楼梯的扶手创造出丰富的阴影。

在下午，光线从西窗斜射到中庭。孩子们可以在中庭的楼梯上奔跑上下，追逐变化的影子，体现了“激发孩子活力，促进孩子内在发展”的生命教育理念。

作为点缀的三原色

设计师从胜利小学原有的标志中选取了黄色、蓝色和绿色作为三种主要颜色，通过对比的手法来激发一种轻松活泼的氛围。依据活动区与午睡区的使用时长和对采光及空间高度的要求不同，设计师对4.5米的阁楼采用loft设计手法，不仅有效提高空间利用率，还给予孩子们流动而温馨的阁楼空间体验。

在明亮的乳白色室内空间中，颜色作为空间延续或分割的暗示。例如，中庭的地面、楼梯、走廊和天窗通过蓝色连接，加强了空间的整体性。而走廊的窗户在不同的楼层被涂上不同的颜色，以帮助孩子们区分他们在哪个楼层。

北京四合院幼儿园

MAD马岩松：“老北京有句形容孩子淘气的俗话：“三天不打，上房揭瓦”。屋顶对孩子来说是充满魔力的。在四合院空间中，屋顶就像是一片新的大地，是无拘无束、自由的象征。

漂浮的屋顶下方则是开放布局的教学空间、图书馆、小剧场、室内运动场等，将是孩子们的日常教育空间。流动的空间布局提供了一种自由、共融的空间氛围。

新空间与古四合院相邻相望，新旧交替，孩子们随时能近观、接触历史，帮助他们加深对时间维度和历史的认知。新建部分围绕三棵古树设计了新的院落，与四合院的院落空间呼应，为教学空间提供了户外的延展和采光通风。

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