随着社会经济的发展，国家对幼儿教育更加关注，家长对幼儿所处的生活环境、学习环境等方面也提出了更高的要求。所以应重视对幼儿园的环境设计，使其符合幼儿生理，心理发展的需求。今天金石小编就来和大家分享下 幼儿园环境设计的原则！

 01  顺应幼儿的感知特性

幼儿园环境设计 需顺应幼儿的感知特性。研究表明人们87%的外界信息依靠眼睛来获取，并有75%-90%的人体活动是由视觉主导的。用眼睛看是幼儿感知周围世界最直接的方式，因此视觉能力在幼儿教育培养中占据着重要位置。

 02  色彩搭配符合幼儿需求

色彩搭配符合幼儿心理发展需求。因幼儿空间常常造型多变，家具形态各异，在色彩基调的选择上不宜用色过多，以明快为主，既能衬托室内造型的生动，又能达到和谐统一的效果。而后局部点缀亮色，增添空间活力，突出幼儿空间的个性，增强对幼儿的感染力，激发幼儿对空间探索的兴趣。

   03     空间环境要丰富多样化

幼儿园环境设计 要丰富多样。在进行环境设计时，各园、班级及各室都有所不同，无论是从客观条件还是主观条件看，都不能统一规划、机械照搬。 不同的环境其自身的特点和功能有所不同，这就需要在进行幼儿园环境设计的时候要尽可能地发挥 环境自身的优势，合理并充分地利用这种优势，使环境与幼儿的经验与学前教育课程有机地融为一体。

幼儿期是幼儿最富有想象力和创造力的时期。幼儿的创造应 不拘泥与各种形式和内容， 可发生在生活中的每个细微之处。因此，幼儿园环境设计 的创 造性既可通过设计者来完成，也可通过幼儿之手来实现。从设计者的角度来看，幼儿园环境设计不仅仅是由教师一方完成，也可以让 幼儿参与环境的设计、制作、布置等各环节， 充分发挥他们的主人翁意识 ，发挥他们的主动性和积极性，充分给予他们动脑动手、合作交流的机会。