当孩子们离开父母，进入到的第一个“社会”环境就是幼儿园，作为孩子们的教育启蒙地，幼儿园的环境对孩子们有着举足轻重的作用，而舒适、美观、童趣的幼儿园教室环境会让孩子们消除焦虑感，产生信任。那幼儿园设计的核心——活动教室该怎么设计呢？今天就和金石小编一起来看看吧！

装饰搭配简单化

在幼儿园设计过程中，大多数人会认为五彩斑斓颜色搭配，比较适合3-6岁的孩子们，各种色彩鲜艳的玩具，更能得到孩子们的喜爱，实际上却是恰恰相反的，太过鲜艳的色彩和复杂的幼儿园活动教室设计容易给孩子们带来视觉上的强烈冲击，使孩子们失去对色彩感知的平衡，从而影响情绪。可以通过合理而富有趣味性的色彩搭配、构造简单的装饰物，保持孩子们的新鲜感和好奇心。

增强幼儿参与感

在幼儿园设计活动教室时，可以预留出一定的开放性空间，放置开放性材料，孩子们可以利用这些空间和材料进行发散性思维的创作和探索，为孩子们创造一个可以参与到 幼儿园设计的空间，从而提升孩子们的主人翁意识，以便更快的融入到环境当中，让孩子们从中寻找乐趣，获得成长。

环创融合教育理念

在幼儿园设计中，园区环创也是十分重要的，环境作为“隐形课程”影响着孩子们的意识、情感和健康，因此我们应该通过运用周围的环境让活动教室的环创与孩子们的成长形成互动，例如，可以选用孩子们日常生活中较为喜欢和熟悉的内容再结合教学计划来进行布置，让墙壁“说话”但切记不能过于花哨，应采用科学合理的色彩进行搭配。

在幼儿园设计活动教室时，要从孩子们的关注点出发，在满足孩子们心理特性的同时，将教育性融入，激发孩子们的探索欲和学习欲。