区角活动是幼儿园重要的活动之一，是幼儿自主建构和社会建构的重要形式。在幼儿园设计中发挥环境对幼儿学习与发展的促进作用，首先需要在整体上对幼儿园内的学习环境做出合理规划和布局。

什么是幼儿园区角设计？

幼儿园区角设计又称为区域设计，在幼儿园设计中设计师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样化的活动环境投放活动材料，让幼儿根据自己的能力和兴趣，以摆弄操作为形式进行的个别性自主学习，从而达到一定的学习目标。

阅读区角设计

理想的阅读区应该具备四个基本条件：安静、光线充足、在幼儿视线范围内和空间适宜。在幼儿园阅读区设计上需要简单明确，方便活动。还需要考虑到幼儿园幼儿的年龄差异，3-4岁的孩子更热衷于游戏，学习与游戏分不开，而5-6岁的儿童具备自己阅读的能力，需要自己的空间。所以，幼儿园的图书区域时要注意动静分区。

科学区角设计

科学区角主要是帮助幼儿活跃思维，培养分析、判断和推理能力。在幼儿园设计中科学区角活动的内容可以包括声、光、电、磁、力、水等内容，在顶面墙面地面设计旨在为幼儿提供尝试、探究和实验的机会，让他们实地操作，解决问题，获得知识，形成概念。

建构区角设计

建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。设计师通过对各种建构材料性质的了解，利用空间关系的知识，理解整体与部分的概念，增强孩子对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。提高建构造型的审美能力。

美工区角设计

美工区是一个以操作为主的区角，需要设置在有充足光线的地方。另外美工活动中常常用水，在幼儿园设计中也应接近水源，便于幼儿在活动中使用。在美工区内应着重于鼓励、指导幼儿发挥想像力，进行创新。

幼儿园的环境创设是直接影响每一个家长和孩子对幼儿园整体印象的关键环节，在幼儿园设计中有时候一个简单而又不失风格的区角设计，能为幼儿园加分不少哦！

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