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什么样的幼儿园设计能产生安全感?

幼儿第一次上幼儿园,总是会因为陌生的幼儿园环境而惶恐哭泣,再加上周围都是不熟悉的人,心理上难免会不适应,情绪焦虑进而产生害怕,自然而然也就抵触上幼儿园了。那么究竟什么样的幼儿园能让幼儿产生安全感呢?

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人们常说:家长是孩子的第一任老师,所谓“长”者,意义非凡,不仅要肩负养育、关爱、呵护之任,还要担当传道、授业、解惑之责,更有甚者还应极尽挖潜、助长、光大之能事。说白了就是日常教育,以身作则、言传身教,与孩子共同成长。

幼儿园的老师,应以《幼儿教育指导纲要》为工作纲领,给幼儿安全感的幼儿园老师,熟悉幼儿的生理、心理发展特点,掌握基本的教育原则、方法、会以全新的教育思想适应教育改革的发展和需要。把培养“四有”有理想、有道德、有文化、有纪律的新人作为我们幼儿教育的目标。对待幼儿,幼儿园老师应有一颗无私的母爱之心,用爱的微笑去面对孩子,爱的目光注视孩子,爱的语言鼓励孩子,爱的渴望调动孩子。

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对于幼儿园环境设计金石小编认为:儿园设计要根据幼儿的生理和心理特点,用幼儿的眼睛去观察,设计搭配一些他们喜欢的内容,让孩子们有一种这就是他们自己的安全小世 界的感觉, 分散其注意力,缓解初进幼儿园的焦虑情绪。幼儿园环境设计可以从以下三个方面入手:
一、设计中融入儿童喜欢的卡通形象,每个孩子心里都有一个自己的卡通人物,他们对于卡通人物的认知超乎你的想象。因此幼儿园设计中有了这一元素可以在很大程度上抵消幼儿的不安全感。

二、幼儿园设计中可以酌情增加一些特色主题空间,在特色主体空间里为孩子们组织一些缓解焦虑情绪的活动,同时也把空间利用了起来。

三、幼儿园环境要多采用温和的色彩,减少不可视的区角和阴暗面,让孩子们能够观察到自己周围发生的情况。幼儿家具的边角可以设计成弧形,在一些尖锐的地方,加上一些安全防护。

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安全感是儿童生存的基本需求,儿童是否感到环境以及他人对自己有没有威胁,通常取决于教养孩子的成人及周围的环境。这就需要幼儿老师,幼儿家长以及幼儿园设计单位,共同去创造一个有利于儿童身心共同发展的温馨环境。


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