环境是一种隐性教育，对孩子们的成长有着重大影响，0-3岁的孩子们正是成长发展的黄金阶段，良好的托育环境设计不仅有利于孩子们的健康成长，也是影响家长选择托育机构的一个重要因素。那么适合孩子们健康成长的
托育中心环境设计都蕴藏着哪些“小心机”呢？
空间的教育性
在
托育中心环境设计时可配合“认知学习”的理论，在活动教室布置中模拟不同的“社会环境生态区域”，让孩子们通过从托育中心内部的物理环境的学习，拓展延伸到与外部的生活接轨，不仅富有教育意义，也能让孩子们的所学得到运用和实践。
孩子们的视角
托育中心环境设计时，要从孩子们的视角出发，而不是将成人的审美强加给孩子们，这样不仅无法满足孩子们的成长需要，甚至可能影响他们的心理健康。0-3岁是孩子们成长发育的重要阶段，因此托育中心环境设计不单单是为了装饰空间，而是要为孩子们提供一个健康、舒适的成长和发展的空间。
托育中心的每个空间都在无形的影响着孩子们的成长和发展，而科学合理的托育中心环境设计可以教育与游戏并存，成长与玩耍结伴。
