苏霍姆林斯基说，“一所好的学校连墙壁也能说话。”环境是传递幼儿园文化、理念的主要窗口，是幼儿活动的最佳媒介。那么，如何才能科学地 设计幼儿园墙面 呢？

遵循原则

安全性原则，设计装修的墙面，都必须考虑幼儿的心理安全和身体安全。

启发性原则，幼儿园墙面设计 装修需以激发幼儿好奇心，引起他们的求知欲，启发他们去思考、探索为目标导向。

互动性墙面布置

幼儿园墙面布置与幼儿园墙面设计 不再强调是净化、绿化与美化等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，更不是盲目仿效他人的流行趋势，对于幼儿园墙面布置，其实我们可以让幼儿自己去设计创造出所喜爱的与之产生互动的墙面环境。

既要色彩搭配，又要考虑整体美感

在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的墙面同时，应考虑墙面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使墙面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园墙面设计 中内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。

创新性设计主题

现今的幼儿教育，幼儿园墙面设计 作为衡量整个幼儿园环境质量的门面之一，设计主题陈旧雷同且没有新意；制作方式方法力求丰富，但是表现形式缺乏美感，仅仅只是技法的堆砌，没能更好地达到美化环境、深化主题的效果，在设计过程中要与时俱进，根据不同场景、季节而创新。

表现形式多样化

幼儿园墙面设计 的表现形式和表现技法很多，有绘画的、装饰画的，有平面的、半立体的、也有立体的，以及利用废旧材料、自然材料做成画面。

看小小的一面墙有这么多可开发和利用的价值。所以幼儿园应给孩子提供有准备的环境，有足够的空间让他们攀、爬、跳，戏水玩沙的场所；孩子喜欢钻洞，就设置合理的地洞，供孩子玩耍、探索；孩子喜欢新奇的事物，就设置足够“神话”的玩具，供孩子认识、了解......等这所有的一切都会促使孩子自然喜欢幼儿园，都可以把幼儿园的各种景观、建筑变成学习元素的一部分，成为学习的延伸体。