“惟有成为自主阅读者，儿童才算真正具备了基本的阅读的能力。”图书的接触对于尚处在幼儿园阶段的孩子们来说是了解世界，感受社会的一道重要的窗口，那么幼儿园阅读室应该从哪几个方面设计呢？
01/幼儿园阅读室设计--以幼儿为本
3-6岁的孩子们正处于快速生长发育阶段，其生理和心理都在不断发展、变化。因此在幼儿园阅读室设计过程中要本着“以幼儿为本，为幼儿服务”的原则来展开，依据不同年龄段的孩子们在生理和心理发展差异，进行有针对性的设计，满足他们的阅读需求，为他们的健康成长与发展提供有利的条件。
02/幼儿园阅读室设计--功能布局
在
幼儿园阅读室设计中，从功能分布上考虑，除了基本的藏书区和阅读区外，还应考虑设置整理区、制作区、涂鸦区、表演区等区域。幼儿园的阅读室藏书量比较多，更新快，种类繁多，如果没有一个专业的管理整理区将会造成管理上的很大不便，整理区除了对图书的管理以外，也承担着搜集本园的阅读“大数据”功能，能够搜集孩子们对图书的偏好，从而指导老师开展相应拓展的活动和更新图书的需求。
03/幼儿园阅读室设计--色彩选择
在
幼儿园阅读室设计中，色彩的选择往往对整个空间氛围影响比较大，首先要选择亮度和纯度较高的色彩，但色彩不能过于刺激，以免影响孩子们的阅读情绪。比如，红色、桔色
、黄色这些明快的色彩放在活动区域，能够激发孩子们的阅读兴趣，而沉静的蓝色适合安静的公共阅览室，在相应的活动区域使用恰当的颜色，可以事半功倍。
04/幼儿园阅读室设计--家具陈列
在幼儿园阅读室的家具选择上，应从孩子们的生理和心理等多方面出发进行设计安排，以便打造出最适合他们的阅读空间。在
幼儿园阅读室设计装修中，可以布置柔软的榻榻米、沙发、坐垫、抱枕、可爱的毛绒玩具等，提升阅读室的舒适度，柔软的触感会使整个阅读空间的氛围更加温馨，为孩子们营造一个具有安全感的阅读环境。
幼儿园的环境要服务于孩子们，幼儿园阅读室也不再是只有看和听，还需融入画、说、演、手工制作等丰富的活动，一个好的幼儿园阅读室设计不仅能够满足幼儿园图书的收纳管理与展示，更需要能够引导孩子们自主阅读与表达，营造出温馨轻松的氛围，激发孩子们的想象力。
